學棋的孩子比其他人多了一個更深層的修練,就是面對輸棋這件事情。人生從小到大的每一階段,都會面臨許許多多的挫折,沒有人可以保證每一盤棋都會贏,但是學棋的孩子比其他人累積了更多的挫折經驗值。輸棋的孩子各種情緒反應都有:逃避的,發脾氣的,耍賴的,這是在正常不過的事了,家長無須過度擔心。有經驗的老師能是時從旁鼓勵,引導孩子面對勝敗的正確態度,孩子也學會將勝敗以平常心視之,鼓起勇氣再下一盤,學棋的孩子所展現出來的成熟度,往往讓家長大吃一驚呢!

  0~8歲是腦細胞增長與腦神經元連結的黃金時期,這段時間給予大量的腦部刺激,可以促進腦神經元彼此產生連結。而小朋友學習能力的建立,就在於這段時期是否給予了足夠的刺激量。

  學圍棋,提供大量的互動刺激。下棋的過程中,小朋友各持黑白子,每一首期都改變了棋局。小朋友不斷的判斷問題(對手下了一步棋),提出決策(細算),驗收成果(對手幫你驗證細算的正確性),每一手棋,孩子就要經歷一次完整的決策過程,在這同時,腦神經接收了大量的運作刺激,當然越來越聰明了。

     每個孩子天生都具備專心的能力,圍棋只是將它引發出來而已。從九路到十九路正式棋盤,孩子的專心能力從五分鐘慢慢與日俱增,段位程度的孩子一盤棋下超過一個小時更是司空見慣。老師甚至要準備專用計時計限制孩子的思考時間,不然今天可能要半夜才能下課咧!

  其實一開始都是只因為還孩子覺得圍棋很好玩!下圍棋專心的孩子,到了小學國中,即使是不敢興趣的英文數學課程,專心的能力一樣可以轉移運用,只要您讓孩子親身參與一次的課程,您就會感受到孩子自然而然的專心!

 

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